quarta-feira, 8 de dezembro de 2010

OS FILMES DA MINHA VIDA

Como todo cinéfila, também tenho uma lista de filmes que marcaram a minha vida.
A magia de cinema faz com que guardemos na memória cenas e/ou diálogos que nos emocionarâo para sempre.
Aqui fica a minha lista, e provavelmente esquecendo-me de algum filme mais importante do que os que aqui vou por:
01. Cabaré
02. O Poderoso Chefão 2
03. Amadeus
04. O Último Imperador
05. Rain Man
06. Conduzindo Miss Daisy
07. A Lista de Schindler
08. A Vida é Bela
09. Uma Mente Brilhante
10. Nosso Lar
11. Chico Xavier
12. Cinema Paraíso
13. Rosa Púrpura
14. A Grande Valsa
15. Irmão Sol, Irmã Lua
16. Dança com Lobos
17. O Pequeno Buda
18. Contatos Imediatos de Terceiro Grau
19. Torrest Gump
20 O Clube dos Poetas Mortos

VIAJE NESTA IDEIA !!!!!!

O Prazer da Leitura

Ler é um verbo mágico e maravilhoso. Quando criança, viajava no mundo encantado de Monteiro Lobato e dos contos de fada lidos por minha mãe. Na adolescência, com a ajuda carinhosa de tia Lívia, conheci Érico
Veríssimo que durante muito tempo foi meu autor de cabeceira.Vivi também a fase da devoradora de todos os tipos de livros que caíssem em minhas mãos.
Passa uma tarde na companhia de um bom livro me dá um prazer indescritível. Durante a leitura perco a noção do mundo a minha volta. Meus filhos sentem ciúme desta minha paixão pelo livros que me deixa surda às pereguntas deles.
No 2° grau fui apresentada às minhas futuras paixões : Machado de Assis, Eça de Queiroz, Fernando Pessoa, Jorge Amado, Cecília Meireles, Clarice Lispector e outros.
Acho que ao longo de todos estes anos, tudo o que eu li foi encontrando um lugar dentro da minha mente e toda esta informação, de uma forma ou de outra, foi se recombinando, me auxiliando a formar uma visão de mundo e facilitando a minha compreensão de muitas coisas.
Viaje comigo nesta ideia, leia muito e leia o que você gosta.

DICAS DE LEITURA
01. A Cabana
02. A Senhora do Jogo
03. Chico Buarque- Histórias de Canções
04. A Menina que roubava Livros
05. O Caçador de Pipas
06. O Código Da Vinci
07. Se Houver Amanhã
08. The Secret
09. Nada Dura para Sempre
10. Anjos e Demônios
11.Catadores de Conchas

sábado, 13 de novembro de 2010

REDAÇÃO OFICIAL

A moderna comunicação oficial
Curso fechado para os funcionários da COELBA
Período : 16 a 19 de novembro de 2010
O curso de Redação Oficial propõe uma maior eficácia na produção dos textos oficiais. Essa nova proposta reforça a importância da estruturação das idéias, da coerência e da coesão textual, sem subestimar, no entanto, a importância das regras e diretrizes gramaticais.
O curso de Redação Oficial tem como objetivo aprimorar as habilidades necessárias à redação do texto oficial, que, como bem se reconhece, vai além do simples uso de fórmulas prontas. Mais do que apenas aplicar as regras gramaticais, uma boa redação oficial necessita de ideias bem estruturadas, algo a que muitas vezes não nos atentamos, já que a preocupação desse tipo de texto está focada na utilização das diretrizes corretas.
É importante que órgãos oficiais, que utilizam essa linguagem com frequência, valorizem qualidades textuais como clareza, impessoalidade e objetividade. Isso aumentará a eficiência da redação nas instituições e órgãos públicos, evitando possíveis falhas de comunicação.

Objetivos:O curso oferece aos participantes técnicas para a redação de diversos tipos de documentos (correspondências, e-mails, relatórios etc.), utilizados diariamente nas empresas. Essas técnicas facilitam o processo de produção da comunicação escrita e ainda promovem uma atualização constante dos itens gramaticais primordiais à produção textual.
Metodologia
  • Pratica e participativa, utilizando recursos audiovisuais e exercícios individuais.
  • Foco em resultados para a realidade especifica da Empresa
Publico Alvo
Pessoas das áreas administrativa, financeira, comercial, contábil, recursos humanos e demais interessados em desenvolver, aprimorar e a redigir suas correspondências oficiais  com qualidade.
Carga Horária: 20 horas

Conteúdo Programático:
  • Apresentação da metodologia e objetivos
  • O processo de comunicação – elementos fundamentais: remetente, destinatário, canal, código, referente, mensagem
  • Caracterização do texto técnico-empresarial como o espaço da objetividade e clareza
  • Por que é necessário aperfeiçoar a redação?
  • Como tornar eficaz a comunicação escrita
  • O texto como unidade de sentido
  • Os principais problemas de comunicação escrita nas empresas
  • O processo de interlocução / argumentação
  • Função dos operadores argumentativos
  • Problemas de coesão textual
  • Problemas de coerência textual
  • Sugestões para melhor desempenho na elaboração de textos escritos
  • Da organização do pensamento à produção verbal - as diferentes etapas da construção do texto escrito
  • Desenvolvimento por hierarquia de argumentos
  • Impessoalização do texto - garantia de objetividade e concisão
  • Insumos gramaticais - regras básicas para garantir a boa qualidade das redações (leitura, vocabulário, pontuação, ortografia, concordância, regência, colocação pronominal)
  • Produção de ofícios, cartas , relatórios, ata, parecer, procuração

Instrutora: Tânia Maria M. Góes Costa

COMO CHAMAREMOS DILMA

PRESIDENTE   ou  PRESIDENTA ???????


As duas formas são  aceitas pelos dicionários de língua portuguesa para definir a mulher que ocupa o cargo máximo de um país,no entanto  há controvérsia entre gramáticos.

Autor dos livros Português Prático e Guia Prático da Nova Ortografia, o professor Paulo Flávio Ledur avalia que seria importante ouvir a opinião de Dilma sobre a questão. Para ele, a forma presidenta é a mais adequada:
— A mulher está assumindo posições novas na sociedade. Embora se aceite a forma feminina em professora, doutora, juíza, e em outras não, eu defendo uma forma única. É claro que num primeiro momento, nós estranhamos porque é novo, mas é uma questão de hábito. A língua se faz pelo uso. Na medida em que o uso se consagra, a estranheza desaparece.
O professor Adalberto J. Kaspary, autor de Português Para Profissionais, defende o uso da forma comum aos dois gêneros: presidente. Para ele, respaldado pela Academia das Ciências de Lisboa, a palavra presidenta tem uma carga pejorativa. Kaspary, inclusive, aconselhou Ellen Gracie Northfleet, primeira mulher a presidir o Supremo Tribunal Federal, a adotar a forma "agenérica" presidente, isto é, adequada para os dois gêneros e mais formal.
.Normalmente, as palavras que terminam 'nte' não têm variação. O que identifica o gênero é o artigo que  precede o termo, como por exemplo, o gerente, a gerente, o pedinte, a pedinte, o presidente, a presidente. O sufixo é originário do latim, do particípio presente, e segue a mesma regra atualmente no português, italiano e espanhol.
A forma presidenta está em todos os dicionários e  pode perfeitamente ser usada. Se Dilma fizer questão de ser presidenta, ninguém vai poder contrariá-la. Se ela quiser ser chamada assim, terá todo o direito.

quarta-feira, 27 de outubro de 2010

TODO O MUNDO ERRA ESTA !!!

01.  Todo mundo
Todo o mundo erra esta. Todo o mundo precisa saber que o correto é “todo o mundo” em qualquer situação.

02.  Desculpe a nossa falha
Se você der alguma informação errada em seu blog, não diga “desculpe a nossa falha”. Quem desculpa, desculpa alguém de (ou por) alguma coisa. Então: desculpe-nos pela falha.
03.Posso pedir o mais absoluto silêncio?
Não; porque aí há redundância. Em absoluto já existe a idéia de maior, o mais. Por isso, prefira pedir absoluto silêncio, que o silêncio se fará.
Eis outras expressões redundantes: emulsão de óleo, novidade inédita, plebiscito popular, manter o mesmo time, problema individual de cada um. (tautologia)
04. Dou marcha-ré ou marcha à ré?
Dê sempre marcha à ré. Anote mais estas ortografias: alto-falante, alto mar (sem hífen), disco-voador (com hífen), ano-novo (e não: Ano Novo), ano-bom (e não: Ano Bom), papel-almaço, papel-carbono, aeroclube (e não: Aero Clube).
05. Compro tudo a vista ou à vista?
Compre tudo à vista, e não à prestação. Como afirmamos, antes de palavra feminina, numa locução iniciada por a, usamos o acento. Por isso é que devemos lavar roupa à mão, ouvir rádio à pilha, escrever à máquina, fechar o portão à chave e, também, matar alguém à bala, praticar atentado à bomba, atirar à queima-roupa. Repetimos: todo a que inicia locução com palavra feminina deve ser acentuado. A  única exceção fica por conta de a distância, quando a distância não for determinada. Ex.: Os policiais ficaram observando a manifestação a distância. Havendo determinação, o acento aparece: Os policiais ficaram observando a manifestação à distância de cem metros.
06. Posso namorar com?
Não, prefira apenas namorar: é mais saudável e não compromete a língua. Por isso: Nunca   namorei essa garota. (E não: Nunca namorei com essa garota.)  Você quer me namorar? (E não: Você quer namorar comigo?)
07. Não viu qualquer ou nenhum risco?
Depois de negativas, emprega-se nenhum: Não viu nenhum risco. Ninguém lhe fez nenhum reparo. Nunca promoveu nenhuma confusão.


08. Meu óculos quebrou ou meus óculos quebraram?
Têm-se vulgarizado no português coloquial brasileiro as formas meu óculos, um óculos, o que constitui discordância de número. Assim, segundo a norma culta da língua portuguesa, são corretas as formas: Meus óculos quebraram; Aquela loja vende uns óculos bons; Encontrou um par de óculos.
09. Sou eu quem pagoou quem paga?
Quem, como pronome relativo, equivale a o que, aquele que. O verbo fica na 3ª pessoa do singular: Sou eu quem paga (Aquele que paga sou eu). Como pronome interrogativo, quem admite verbo no singular ou plural: Quem chegou? Quem são os interessados
10. Se você o ver ou se você o vir?
O futuro do subjuntivo (se eu comprar, quando ele for) forma-se a partir do pretérito perfeito do indicativo. Encontra-se o radical do perfeito retirando-se a terminação –ste da segunda pessoa do singular. No caso do verbo ser, o perfeito é fui, fo-ste. Daí o futuro do subjuntivo (quando/se eu) fo-r, (tu) fo-res, (ele) fo-r, (nós) fo-rmos, (vós) fo-rdes, (eles) fo-rem. No caso de ver, o perfeito é vi, vi-ste. Daí o futuro do subjuntivo vi-r, vi-res, vi-r, vi-rmos, vi-rdes, vi-rem. Quanto ao verbo vir, cujo perfeito é vim, vie-ste, o futuro do subjuntivo é vier, vieres... Assim, o correto é se você o vir; quando eu vier; quando ele disser; se eles estiverem.






 .

sexta-feira, 22 de outubro de 2010

TREINE - Treinamentos & Negócios

CURSO: OFICINA DE REDAÇÃO
O Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, que entrou em vigor em 2009, entre outras mudanças significativas. No Brasil, palavras como "heróico", "idéia" e "feiúra", por exemplo, deixaram de ser acentuadas.
A Oficina de Redação apresenta o Acordo na íntegra, com observações , explicações e exercícios práticos. 
 
:: OBJETIVO:Treinar o aluno na elaboração de diversos textos empresariais. Aprimorar conhecimentos gramaticais, evitando falhas de expressão, de construção da mensagem e vícios de linguagem.
:: PÚBLICO ALVO:Secretárias, gerentes, subgerentes, assessores e qualquer profissional ligado às atividades administrativas.
:: CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:
Desfazendo dúvidas gramaticais e evitando vícios de linguagem
Pontuação.
Crase.
Acentuação gráfica.
Ortografia.
Uso do por que, por quê, porque, porquê.
Concordância.
Uso de palavras homófonas, homógrafas e parônimas.
Deslizes de expressão comumente cometidos.
Abuso de chavões e frases-feitas.
Transmitindo as idéias
Construção dos parágrafos: o modo de tornar as idéias ordenadas e o texto mais claro e organizado.
Argumentação: a ferramenta principal para atrair e convencer o leitor.
O poder de síntese: comunicar idéias sem rodear o assunto.
Roteiro de elaboração de um texto: planejar para bem comunicar.
Construindo a mensagem com qualidade
Clareza.
Concisão.
Criatividade e estilo.
Elaborando correspondência
Ofício.
Procuração.
Requerimento.
Declaração e atestado.
Aviso-circular e carta circular.
Memorando e carta comercial.
Relatório.
Ata.
Currículo.
E-mail.

:: METODOLOGIA:Essencialmente prática e dinâmica, utilizando material didático adequado, exercícios individuais e em grupo, recursos audiovisuais e jogos.
:: INSTRUTORA: TÂNIA MARIA MEIRELES GÓES COSTA Professora do Colégio   Oficina na área de Língua Portuguesa/Redação. Graduou-se em Letras pela Universidade Santa Úrsula /RJ onde também obteve o título de especialista em Língua Portuguesa .  Com  larga experiência como Professora de Língua Portuguesa e Redação no Ensino Médio, tendo atuado em conceituadas escolas do Rio de Janeiro e de  Salvador  : Colégio Antônio Vieira, Instituto Social da Bahia, Colégio Anchieta,UCBA-União de Cursos da Bahia, Colégio Idéia,  Centro de Educação Integrada Yeda Barradas.
Capacitou( redação empresarial, elaboração de relatório, português instrumental, redação oficial etc) centenas de colaboradores de vária empresas públicas e privadas, entre elas : Petrobras, Bahia Sul  Celulose, Secretaria de Educação do Estado da Bahia, Instituto Anísio Teixeira/ IAT, Fundação Luis Eduardo Magalhães, Secretaria da Fazenda do Estado de Sergipe, Tribunal de Contas do Estado da Bahia, Secretaria Municipal de Salvador, Instituto de Previdência de Salvador, Secretaria  de Administração do Estado da Bahia,Secretaria Municipal de Educação de Valença-BA, Caraíba  Metais Desenbahia,  Cooperforte .  Coordenou o Seminário de Língua Portuguesa/Buenos Aires-Argentina
Professora e consultora  de alguns projetos governamentais e não governamentais  : Projeto Juventude Cidadã , Projeto de Inserção do Jovem no Mercado de Trabalho.
Atualmente ministra cursos de redação para o aprimoramento de profissionais liberais, além de dedicar-se à preparação de jovens  para concursos públicos. Participa ainda de equipes de elaboração e correção de provas de redação nos vestibulares de vários estados brasileiros.
:: INFORMAÇÕES ADICIONAIS:
PERÍODO: 22 e 23/11/2010
HORÁRIO: Das 08:30h às 17:30h
DURAÇÃO: 16 horas/aula
INVESTIMENTO: R$ 990,00
Incluso: Material didático, coffee-break e certificado.
AFILIADOS DO SINDLOC TEM 20% DE DESCONTO.
SindlocTreine

segunda-feira, 18 de outubro de 2010

A VÍRGULA BEM_HUMORADA

Muito boa a campanha dos 100 anos da ABI (Associação Brasileira de Imprensa).
  Vírgula!!!!!!!!!!

A vírgula pode ser uma pausa... ou não.
Não, espere.
Não espere.

Ela pode sumir com seu dinheiro.
23,4.
2,34.

Pode ser autoritária.
Aceito, obrigado.
Aceito obrigado.

Pode criar heróis.
Isso só, ele resolve.
Isso só ele resolve.

E vilões.
Esse, juiz, é corrupto.
Esse juiz é corrupto.

Ela pode ser a solução.
Vamos perder, nada foi resolvido.
Vamos perder nada, foi resolvido.

A vírgula muda uma opinião.
Não queremos saber.
Não, queremos saber.

Uma vírgula muda tudo.



ABI: 100 anos lutando para que ninguém mude uma vírgula da sua informação'
  


 

sábado, 16 de outubro de 2010

Curso Livre de Redação

CURSO DE REDAÇÃO TÉCNICA,ELABORAÇÃO DE RELATÓRIOS E PARECERES

Restam poucas vagas

Período: 20 a 22/10/2010
Carga Horária : 20 horas
Instrutora: Tânia Góes

Inscrições:(71) 3498-9457 ou tmmgoes@yahoo.com.br

sexta-feira, 15 de outubro de 2010

OUSE SONHAR

Ouse sonhar... pois, só os sonhadores veem o amanhã. Ouse fazer um desejo, porque desejar abre caminhos para a esperança e ela é o que nos mantém vivos. Ouse buscar as coisas que ninguém mais pode ver. Não tenha medo de ver o que os outros não podem. Acredite em seu coração e em sua própria bondade, pois, ao fazê-lo, outros acreditarão nisso também. Acredite na magia... a vida é cheia dela, mas, acima de tudo, acredite em si mesmo... ...porque dentro de você reside toda a magia... da esperança, do amor e dos sonhos de amanhã...

quinta-feira, 14 de outubro de 2010

SOU PROFESSORA !!!!!!!

Após décadas de estudo,dedicação, sacrifícios, alegrias,reconhecimento,frustrações,ensinamentos e, principalmente, aprendizagem,tenho certeza que estes anos valeram a pena.Como dizia Guimarães Rosas “...mestre não é quem sempre ensina, mas quem de repente aprende.”

Para comemorar o Dia do Professor selecionei alguns textos sobre o nosso dia e nossa profissão.

1. 
Os professores merecem salários mais justos, pois lidam com a educação de um país
O dia do professor é comemorado em 15 de outubro.
Esse profissional, durante seu período de formação, passa a desenvolver algumas habilidades que o ajudará a lidar com crianças e jovens que estão em fase escolar, como metodologias de trabalho e didática de ensino.
Hoje em dia os professores têm um papel social maior, estão mais envolvidos e engajados no exercício da profissão, pois as metodologias de ensino mudaram muito de uns anos pra cá.
O professor deixou de ser visto como o todo poderoso da sala de aula, o detentor do saber, o dono da razão, e foi reconhecido como o instrumento que proporciona a circulação do conhecimento dentro da sala de aula.
Isso acontece em razão de seu modo de agir, a maneira em que conduz as aulas, pois considera os conhecimentos que os alunos levam consigo, fazendo com que cada um manifeste a sua opinião acerca dos assuntos discutidos.
A criação da data se deu em virtude de D. Pedro I, no ano de 1827, ter decretado que toda vila, cidade ou lugarejo do Brasil, criasse as primeiras escolas primárias do país, que foram chamadas de “Escolas de Primeiras Letras”, através do decreto federal 52.682/63.
Os conceitos trabalhados eram diferenciados de acordo com o sexo, sendo que os meninos aprendiam a ler, escrever, as quatro operações matemáticas e noções de geometria. Para as meninas, as disciplinas eram as mesmas, porém no lugar de geometria, entravam as prendas domésticas, como cozinhar, bordar e costurar.
A ideia de fazer do dia um feriado, surgiu em São Paulo, pelo professor Salomão Becker, onde o mesmo propôs uma reunião com toda a equipe da escola em que trabalhava para que fossem discutidos os problemas da profissão, planejamento das aulas, trocas de experiências, etc.
A reunião foi um sucesso e, por este motivo, outras escolas passaram a adotar a data, até que a mesma se tornou de grande importância para a estrutura escolar do país.
Anos depois, a data passou a ser um feriado nacional, dando um dia de descanso a esses profissionais que trabalham de forma dedicada e por amor ao que fazem.
A estrutura da educação no Brasil se divide por faixas etárias. De zero a três anos temos as creches ou berçários; de 3 a 5 anos a fase de educação infantil, de 6 a 10 anos o ensino fundamental I; de 11 a 14 anos o ensino fundamental II; e de 15 a 17 anos o ensino médio. Após a etapa do vestibular e com a aprovação no mesmo, o período de graduação.
Podemos ver que os professores são muito importantes para a vida de todos, pois passam por todo o período escolar, por longos anos. Por isso, deveriam ser mais bem remunerados e ter seu trabalho melhor reconhecido.

Profª Jussara Barros

2.
Professor é o sal da terra e a luz do mundo.
Sem vós tudo seria baço, e a terra escura.
Professor, faz de tua cadeira a cátedra de um mestre.
Se souberes elevar teu magistério, ele te elevará à magnificência...
... Feliz aquele que transfere o que sabe e aprende o que ensina.
Melhor professor nem sempre é o de mais saber e, sim, aquele que, modesto, tem a faculdade de manter o respeito e a disciplina da classe.
Cora Coralina

3.
Verdades da Profissão de Professor
Ninguém nega o valor da educação e que um bom professor é imprescindível. Mas, ainda que desejem bons professores para seus filhos, poucos pais desejam que seus filhos sejam professores. Isso nos mostra o reconhecimento que o trabalho de educar é duro, difícil e necessário, mas que permitimos que esses profissionais continuem sendo desvalorizados. Apesar de mal remunerados, com baixo prestígio social e responsabilizados pelo fracasso da educação, grande parte resiste e continua apaixonada pelo seu trabalho.
A data é um convite para que todos, pais, alunos, sociedade, repensemos nossos papéis e nossas atitudes, pois com elas demonstramos o compromisso com a educação que queremos. Aos professores, fica o convite para que não descuidem de sua missão de educar, nem desanimem diante dos desafios, nem deixem de educar as pessoas para serem “águias” e não apenas “galinhas”. Pois, se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela, tampouco, a sociedade muda.(Paulo Freire).

4.
O PROFESSOR SEMPRE ESTÁ ERRADO



Quando...
É jovem, não tem experiência.
É velho, está superado.
Não tem automóvel, é um coitado.
Tem automóvel, chora de "barriga cheia".
Fala em voz alta, vive gritando.
Fala em tom normal, ninguém escuta.
Não falta às aulas, é um "Caxias".
Precisa faltar, é "turista"
Conversa com outros professores, está "malhando" os alunos.
Não conversa, é um desligado.
Dá muita matéria, não tem dó dos alunos.
Dá pouca matéria, não prepara os alunos.
Brinca com a turma, é metido a engraçado.
Não brinca com a turma, é um chato.
Chama à atenção, é um grosso.
Não chama à atenção, não sabe se impor.
A prova é longa, não dá tempo.
A prova é curta, tira as chances dos alunos.
Escreve muito, não explica.
Explica muito, o caderno não tem nada.
Fala corretamente, ninguém entende.
Fala a "língua" do aluno, não tem vocabulário.
Exige, é rude.
Elogia, é debochado.
O aluno é reprovado, é perseguição.
O aluno é aprovado, "deu mole".
É, o professor está sempre errado, mas,
se você conseguiu ler até aqui, agradeça a ele!

Fonte: Revista do professor de Matemática
PARABÉNS COLEGAS PELO NOSSO DIA!!!

domingo, 10 de outubro de 2010

PRECISA DE UM REVISOR???????

 


  Na Ponta da Língua oferece um trabalho de qualidade em Revisão de textos, Copy Desk, Transcrição de Fitas, Cds, Dvds.
Com a globalização, o mundo empresarial está cada vez mais qualificado e competitivo. A revisão de textos tornou-se um pré-requisito e um diferencial tanto para empresas quanto para o meio acadêmico.
Revisar textos significa, a priore, conferir a gramática de um documento com a finalidade de adequá-la à linguagem necessária ao contexto. No sentido mais amplo, a revisão de textos também pode ajudar o autor a expressar suas ideias da melhor forma possível, produzindo um texto coeso,objetivo e coerente.


Nossos Serviços:

01.  Editoração

     Preparação técnica de documentos
 
Anais
 
Coletâneas
 
Memórias de seminários
 
Livros
 
Copidescagem
 
Adaptação de texto

02.  Redação

     Empresarial (correspondências, relatórios, informativos, etc.)
 
Fôlderes
 
Projetos
 
Hipertextos
 
História empresarial

03.  Revisão

     Editorial
 
Gráfica
 
Em arte-final
 
De texto (em papel, em disquete/CD, via fax e por e-mail)
 
Em caráter expresso

04.  Cursos de Comunicação Escrita

  Para empresas e instituições





OBSERVAÇÕES IMPORTANTES:

Revisão de textos
Revisão gramatical, ortográfica, observando redação, concatenação de idéias, desenvolvimento do texto. 

Os trechos que precisarem de alteração serão assinalados e acompanhados de observações. Caso seja possível, serão feitas as devidas alterações; quando não, haverá apenas a marcação para que sejam reescritos pelo autor.

 


Padronização - Copy Desk
Formatação de textos dentro das normas de padronização a que estiverem sujeitos.  Monografias, dissertações de Mestrado, teses de Doutorado, por exemplo, obedecem a normas de apresentação da ABNT.

 


Páginas de Internet
Revisão de conteúdo linguístico da mesma forma como se dá com os outros textos, levando-se em consideração o seu meio de publicação e os fins a que se destinam.



                Eusoutania2222@hotmail.com